校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面是校园欺凌(líng)不一(yī)定在校园内发生，放学后同(tóng)学间的欺(qī)负行为也算在内(nèi)的。

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校园暴力(lì)的(de)主要表现是什么(me)意思，校园(yuán)暴(bào)力(lì)表(biǎo)现在(zài)哪(nǎ)几个方面

　　其(qí)主要表现是身(shēn)体强壮的学生(shēng)欺负(fù)弱(ruò)小的学(xué)生(shēng)，令其在(zài)心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是重复发(fā)生(shēng)，而(ér)不是单一(yī)的偶发事件经常对视会产生好感吗，异性经常对视会增加好感。

　　有(yǒu)时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有(yǒu)错(cuò)，而(ér)且(qiě)受害者怕事，默默承受(shòu)而(ér)不(bù)敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环(huán)导致(zhì)受害者(zhě)的(de)身心(xīn)深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容易察(chá)觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取侮辱(rǔ)性绰号等，是不容(róng)易察觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身边(biān)没有(yǒu)朋友等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受(shòu)害者不利的网络言论、曝(pù)光隐私以及对(duì)受害者的(de)照片进行恶(è)搞等，是容易察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日(rì)北京为解决(jué)校园欺凌(líng)，教育部首先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案公布：发生校园欺凌须限(xiàn)时上(shàng)报。

　　在(zài)教(jiào)育部等(děng)部门(mén)发布的(de)《加强中小学(xué)生欺凌综合治理方案》中要求，学校在(zài)启动调(diào)查处理程(chéng)序10日内须完(wán)成(chéng)调查，而(ér)在(zài)此次北京市各区公布的实施方案(àn)中(zhōng)，除了(le)对调(diào)查时间有要(yào)求(qiú)外(wài)，对于事(shì)件(jiàn)的及(jí)时上(shàng)报也做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内须向上(shàng)级部门口头汇报(bào)

　　例(lì)如北京(jīng)市东城(chéng)区在实施方案(àn)中(zhōng)明确提出，如发生欺凌事(shì)件，各校要(yào)在10分钟内向(xiàng)上(shàng)级单位进行口头(tóu)汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文字(zì)材料并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法(fǎ)部门(mén)对接

　　与(yǔ)东城(chéng)区类似，海(hǎi)淀区除(chú)了要求30分钟内(nèi)口头(tóu)上报区教委(wěi)外，对于情(qíng)节较为严重的，还要求学(xué)校要与属地(dì)派出所(suǒ)、司(sī)法等部(bù)门进行对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者(zhě)侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复(fù)的物(wù)理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害者的个人财(cái)产(chǎn)、教科书(shū)、衣裳(shang)等(děng)，损坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是(shì)在(zài)受害者(zhě)未能(néng)保护自己(jǐ)的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播(bō)关于受(shòu)害(hài)者(zhě)的消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫(pò)受害者做(zuò)他(tā)或她不想要做(zuò)的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评论受(shòu)害者(zhě)的体貌(mào)、性(xìng)取(qǔ)向、宗(zōng)教(jiào)、种族、收入水(shuǐ)平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金(jīn)钱(qián)或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志或论坛上发(fā)表具有(yǒu)人身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法律依(yī)据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共和(hé)国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制民(mín)事行(xí经常对视会产生好感吗，异性经常对视会增加好感ng)为(wèi)能力人(rén)在学校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间受到人身(shēn)损害(hài)，学校或者其他教育(yù)机构未(wèi)尽到教育(yù)、管理职责的，应当承担(dān)侵(qīn)权(quán)责(zé)任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事行为能力(lì)人或者限制民事行为能(néng)力人(rén)在幼儿园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构(gòu)学(xué)习(xí)、生活期间，受到幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人(rén)承担(dān)侵(qīn)权责任；幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教(jiào)育(yù)机构未尽(jǐn)到管(guǎn)理职责的(de)，承(chéng)担相应的(de)补充(chōng)责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其(qí)他教(jiào)育机(jī)构(gòu)承担补充责(zé)任(rèn)后，可以向第三人追(zhuī)偿。

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